YCI-Même est un organisme de recherche et de formation. L’épistémologie qui sous-tend à toutes ses activités est l’approche systémique des phénomènes humains. Tous les intervenants et formateurs d’YCI-Même partagent la conviction que tous les êtres humains sont capables de changement pourvu qu’ils soient dans des contextes favorisant l’émergence de leurs compétences à expérimenter le changement. Epris de la seconde cybernétique, les intervenants et formateurs adhèrent à l’idée fondamentale que toute intervention est le moment et le lieu même du changement.

Nos impératifs esthétiques

"Rechercher la direction et la valeur dans l’acte lui-même, plutôt que dans les buts proposés."

M. Mead.

"Si tu veux connaître, apprends à agir"

"Agir toujours de façon à augmenter le nombre de choix possibles"

H. Von Foerster.

"Ce que vous faites sans moi, pour moi, vous le faites contre moi"

Ghandi .

Notre méthodologie

Toute formation est envisagée comme un processus d’interaction dynamique entre formateur(s) et participant(s) et entre partici- pants. Chacune est bien sûr un temps de transmission de connaissances et de prin- cipes théoriques. S’inscrivant cependant en lien étroit avec la pratique des intervenants éducatifs et psycho-médico-sociaux, il y est essentiellement question d’expérimenter les ouvertures et changement(s) de perspectives proposés. La convergence entre formation théorique et exercices pratiques est un des atouts essentiels de toutes les formations

Notre public cible

Tous les intervenants éducatifs et psycho- médico-sociaux : assistants sociaux, psycho- logues, éducateurs, psychiatres, infirmiers, moniteurs - éducateurs, orthophonistes, gériatres, pédopsychiatres, criminologues, ...

Nos valeurs

La solidarité, le respect inconditionnel de chacun, la tolérance, la responsabilité, l’honnê- teté, l’exigence, ...

Nos objectifs

Organiser des formations courtes et longues en approche systémique des phénomènes humains, en thérapie familiale, en orientation familiale et en intervention de réseau
Favoriser la réflexion et le questionnement dans les champs de l’aide éducative et psycho-médico-sociale.
Mettre sur pied des journées d’étude, des congrès.
Offrir des prestations de supervision, d’analyse des pratiques professionnelles, d’expertise et d’orientation familiale.

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